——上海市致远中学开展知识产权教育侧记
“同学们认为湖南卫视及歌手组合羽泉的改编歌曲《烛光里的妈妈》好听吗？”“好听！”“歌词和旋律都很感人。”……在第三批全国中小学知识产权教育试点学校之一、上海市致远中学（下称致远中学）的一堂音乐课上，致远中学的音乐课老师以热门综艺节目入手，与同学们展开互动。
“这首歌曲曾让羽泉在比赛中夺冠，也让节目现场不少观众动容落泪，但后来却陷入了知识产权纠纷。”课堂上，音乐老师话锋一转，由歌曲《烛光里的妈妈》改编引发的侵权案件入手为同学们引入了知识产权的概念。“歌曲的原词作者主张湖南卫视及歌手对歌词的改编并未获得其授权，且在节目中进行了错误的署名。于是，歌曲原词作者要求节目组和歌手公开道歉并向其支付著作权使用费，你认为合理吗？”一堂音乐课就这样融入了知识产权的相关知识。学生们在课堂上热烈讨论，积极发言，在老师的引导下，大家对尊重和保护知识产权达成共识：未经著作权人同意，不能擅自使用其作品，也不能随意修改歌词内容、更改著作权人的署名……
事实上，这只是致远中学开展知识产权教育工作的一个缩影。据致远中学党支部书记史炯华介绍，在日常教学工作中，致远中学十分注重开发学生的创新能力和培养他们的知识产权意识。近年来，学校积极探索将知识产权教育与青少年科创活动、课程教材改革、现代信息技术相结合，初步构建形成“三结合”的知识产权教育模式。2017年9月，致远中学入选首批上海市中小学知识产权教育示范学校。
多重保障 营造氛围
“自2016年起，致远中学大力开展知识产权教育进校园的宣传教育工作。学校成立了以校长陈罡为组长的知识产权教育领导小组，科技辅导员牵头组织开展知识产权教育活动，并将知识产权教育列入了学校教育的重要组成部分。”史炯华介绍。
为了加强知识产权教育，培养学生的知识产权意识和创新精神，致远中学打造了一支各有所长、致远特色的师资队伍，定期组织教师参加培训和各类活动，提升学校老师们的知识产权意识和教学能力。思想品德、历史、计算机、劳技、科技、3D教学……各科的老师们各尽其才，探索以点带面的知识产权教育模式，将知识产权教育渗透在日常的教育教学活动中。
“在2017年暑假期间，学校划拨了专项资金，为广大师生建设了科技创新实验室，购置了200余册相关书籍打造知识产权图书角，布置知识产权画报廊，并安排知识产权教育活动经费，支持课件开发、宣传教育以及特色活动。”据致远中学科技辅导员谭李华老师介绍，如今，尊重知识、崇尚创新、诚信守法的知识产权氛围正萦绕在致远中学每一位师生的身边。
积极探索 联动创新
在致远中学采访期间，一幅以知识产权为主题的四格漫画吸引了记者的眼球。“这幅漫画讲述的是一名网络小说作家的作品被其他网站匿名转载，最终维权成功的故事。”史炯华告诉记者，漫画的作者是致远中学的学生，画中的主人翁是学生的哥哥，画中展现的是学生身边真实发生的知识产权维权故事。“这种学生创作‘四格知识产权漫画’的教学方法，是致远中学探索‘三结合’知识产权教育模式内容之一。”
“通过漫画这种学生喜闻乐见的方式，引导他们发现并记录身边发生的知识产权故事，关注知识产权保护在生产生活中的作用，牢固树立起尊重和保护知识产权的理念。”谭李华表示，让这种方法学生在实践中体验学习，在实践中探究方法，从而增强实践能力和综合分析问题的能力。
此外，学校还举办了“金点子”“我为校园添一景”等系列活动，引导学生科学地开展小发明、小制作，把创新意识根植到学生心中；组织“小眼看世界”活动，让学生了解新科技、新产品，接触新产品、新科技在学生心中的神秘感，树立创造发明改进的信心；开展“我与知识产权”等活动，引导学生亲身体验发明创造，参与专利申请的实践，开发潜能、增长能力。
与此同时，致远中学还聘请了一批法律、科技、版权艺术方面的专家作为教育顾问，积极探索知识产权教育与学科教育融合发展。谭李华表示，“‘从传感器与智能时代谈起’到‘创新改变未来’‘弘扬科学精神’……这些都是备受致远中学师生喜爱的知识产权讲座主题。”
“做中学，做中悟。”致远中学有关负责人表示，致远中学的知识产权教育工作还在探索学习阶段，未来，希望学校师生、社会各界能携手努力，用更多的阳光雨露呵护致远创新的花蕾。（本报实习记者韩瑞）
（编辑：高云翔）
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