如今，很多人选择在线教育进行学习，然而，有不法分子打起了在线课件等内容的主意，通过技术手段盗版他人内容并非法牟利，最终“服下”侵权后果。
近日，江苏省镇江市经济开发区人民法院（下称镇江法院）对镇江市经济开发区人民检察院（下称镇江检察院）提起公诉的汤某侵犯著作权罪作出一审判决，汤某依靠非法技术手段盗取沪江教育科技（上海）股份有限公司（下称沪江教育）享有著作权的课件，非法所得超过11万元，其行为构成侵犯著作权罪，依法判处汤某有期徒刑1年，缓刑1年，并处罚金11万余元。
作为数字出版的领域之一，在线教育近年来取得显著突破，涌现出不同的服务模式与产品。据《2016年至2017年中国数字出版产业年度报告》显示，2016年，国内在线教育收入已达到251亿元。不容忽视的是，在线教育领域的侵权盗版事件屡禁不止，给权利人、平台方和用户等带来巨大的经济损失，如何避免侵权盗版，成为平台方和权利人等共同关心的问题。
非法牟利被判刑
成立于2001年的沪江教育是国内最大的互联网学习平台之一，历经5年的公益化运营后，自2006年起开始公司化运营。多年来，沪江教育通过独立研发、合作开发以及购买等多种方式，积累了海量优质课件等内容，用户规模已超过1.5亿。然而，这些内容却被某些不法分子盯上了。
2013年以来，汤某通过“拼课”“反编译”等手段，非法获得沪江教育的相关课件数据和技术方法，利用自己编写的系统，在互联网上通过自己或周某（另案处理）等人销售沪江教育享有著作权的课件，从中谋取违法所得11万余元。镇江检察院公诉称，汤某以营利为目的，未经著作权人许可，复制发行录像作品，违法所得数额巨大，其行为触犯了我国刑法第二百一十七条规定，应当以侵犯著作权罪追究其刑事责任。
为证实上述事实，镇江检察院当庭询问了汤某，列举了报案材料、作品登记证书、抓获经过等书证以及汤某的供述等证据材料。汤某对公诉机关指控的事实和罪名没有异议，当庭认罪并请求从轻处罚。目前，与汤某合作的另一侵权人周某也被抓获，落网后完整供述了侵权事实。
镇江法院经审理后认为，公诉机关对汤某指控的罪名及理由成立，遂作出以上判决。
有效保护成难题
据悉，该案是涉及沪江教育的第二起侵犯著作权刑事案件。早在2013年，江苏省苏州市工业园区人民法院对颜某侵犯沪江教育著作权罪作出判决，颜某因侵犯著作权罪被判处有期徒刑1年、缓刑1年，并处罚金6万元。在该案中，颜某擅自破解沪江教育技术保护措施，将沪江教育的在线课件转化成无线播放的离线内容，并低价销售，从中非法获利近8万元。
沪江教育法务总监林华在接受本报记者采访时介绍，上述两起案件体现了在线教育领域的主要盗版形式之一的技术破解，其指的是通过技术手段破解或规避验证程序，或者通过非法手段抓取后台的数据信息，非法获取正版课程信息。此外，侵权者还会通过“录屏”等方式进行盗版，即侵权者通常通过录屏软件对在线教育的各类课程进行录制，再次制作成授课视频。此后，侵权者在互联网上通过点对点、贴吧、网店等途径对这些盗版内容进行低价出售。
事实上，除沪江教育以外，腾讯公司、阿里巴巴、网易公司等成立的在线教育平台都曾受到侵权盗版困扰。在林华看来，侵权盗版不仅给沪江教育等平台方带来难以估量的损失，还侵犯了注册学员、用户和授课老师等多方的合法权益。比如，一些盗版课程时常出现诈骗、账号被篡改等情况，给付费会员带来经济损失等。但在实际维权中，权利人也会面临诸多困难，比如盗版内容传播速度快、侵权范围广、难以追踪侵权者的真实身份、获取证据难、维权成本高、侵权成本低等，让平台方头痛不已。
维权手段需升级
版权是在线教育赖以生存的根本，强有力的版权保护是在线教育行业长远发展的重要保障。因此，在线教育平台需不断加强版权保护。
以沪江教育为例，林华介绍，在遭遇侵权盗版问题后，沪江教育投入了大量人力物力开展“防御”工作，一方面升级技术，把沪江教育在线课件系统从1.0版本升级到3.0版本，在技术上加大破解难度。另一方面，加强和阿里巴巴、百度公司、腾讯公司等互联网平台的全面合作，共同应对侵权盗版。比如，2016年，第三方平台在接受沪江教育的举报后删除了近2万条侵权内容，并关停了超过数百家涉嫌侵权的网店。其次，沪江教育还设置了专人每日全网排查可能出现盗版内容的渠道。对于点对点等方式的盗版销售，沪江教育还会通过技术手段确定盗版者的身份，并通过行政、民事、刑事等法律手段进行维权。
事实上，在很长一段时间内，由于在线教育相关从业者对作品著作权登记重视度不够，导致在维权过程中较为被动，不过，这一局面在近年来得到较大改善。以沪江教育于2016年提交的作品著作权登记为例，该公司按照“类似摄制电影方法创作的作品”类别对超过500部在线课件进行了作品著作权登记。林华介绍，如果加上沪江教育推出的CC猫、部落虎等虚拟角色的美术作品著作权登记以及软件著作权登记等，沪江教育拥有数量非常可观的作品著作权登记证书。（本报记者 姜旭）
（编辑：晏如）
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