宁波市鄞州区同济中学是浙江省重点高中之一。与其他重点高中相同的是，在招生中，同济中学注重学生学习成绩以及文体方面的特长；与很多重点高中不同的是，同济中学在招生简章中特意强调了“发明”特长：近3年参加过初中科技小组活动并取得过区级及以上各类科技比赛一二等奖励者，优先入学。
激励发明创造，培育创新人才，近年来，同济中学一直倡导的知识产权教育教学与课外实践活动不断开花结果，并被评选为全国中小学知识产权教育试点学校之一。同济中学活跃的创新氛围，可以说是国内创新文化建设的一个缩影。创新文化是一切创新创造的精神源泉，是创新驱动发展的根基，一切创新活动都离不开创新文化的支撑和引领，知识产权强国建设正是根植于知识产权文化的沃土。党的十八大以来，我国知识产权文化建设持续推进，创新氛围日益浓厚，社会公众对知识产权保护的满意度大幅提升，创新文化日益繁荣，为知识产权强国建设提供了坚实的保障支撑。
构建新闻宣传体系
党的十八大以来，知识产权文化宣传力度不断加大，“进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进军营、进市场”，知识产权新闻宣传工作大放异彩。
互联网时代，随着知识产权强国建设步伐的不断加快，建立“大宣传”工作格局是时代发展的趋势，更是事业推进的需求。国家知识产权局牢固树立知识产权“大宣传”的工作理念，加强重大活动的宣传策划，完善上下联动、左右呼应的工作机制，加强统筹协调、充分利用中央和地方宣传资源，共同下好全国知识产权新闻宣传工作“一盘棋”。为此，2013年，国家知识产权局等6部委联合印发《关于加强知识产权文化建设的若干意见》（下称《若干意见》），指出知识产权文化是中国特色社会主义文化的组成部分，是实施国家知识产权战略、建设创新型国家的重要思想意识保障，为我国知识产权文化建设工作规划了路线图，明确了时间表，布置了任务书。
《若干意见》充分论述了加强知识产权文化建设的重要意义：大力弘扬“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化观念，有助于增强公民文明素质，提高全社会文明程度；有助于营造公平竞争、诚信经营、创新发展的市场经营环境，维护公平有序的竞争秩序；有助于继承和发扬中国传统文化精髓，发展中国特色文化事业和文化产业；有助于激发全社会的创新热情，实现创新驱动发展战略。《若干意见》还设定了工作目标：到2015年，知识产权文化核心观念和荣辱观的社会认同度显著提高，公民尊重和自觉维护知识产权的意识进一步增强，知识产权文化建设体系初步建立；到2020年，知识产权文化核心观念成为公民普遍认同的时代精神的重要内容，全社会投身创新创造的精神动力显著增强，公平竞争、诚信经营、创新发展的市场环境基本形成，科学化发展的知识产权文化建设体系更加完备，知识产权文化建设有效支撑国家知识产权战略实施和创新型国家建设。
在《若干意见》的总体部署下，5年来，国家知识产权局与中央部委、中央媒体的合作力度进一步加大，知识产权领域传统媒体与新媒体等宣传资源得到进一步统筹，国家和地方各级宣传工作的协调联动进一步增强，知识产权系统“大宣传”工作格局基本形成，切实提升了宣传实效。
打造宣传活动品牌
从电影、图书、服装，到手机、汽车、高铁等等，知识产权与每一个人的工作、学习和生活息息相关，知识产权宣传工作尤为重要。在2017年4月26日国家知识产权局举行的开放日活动上，创新型企业、知识产权服务机构、小学师生和新闻媒体代表400余人应邀参加了活动。
自2006年国家知识产权局举办开放日活动以来，该活动已日益成为国家知识产权局与社会公众之间交流沟通的重要平台渠道，有助于社会公众和企业近距离地了解国家知识产权局，加深对知识产权工作的认识，也普及、宣传和推广了知识产权相关知识。同时，每年的“4·26”世界知识产权日前后，国家知识产权局都会联合中宣部等20多个部门，组织开展全国知识产权宣传周活动，成为传播知识产权文化，普及知识产权知识，展示知识产权发展成就的重要平台，受到社会各界的广泛关注和积极参与。去年4月，全国知识产权宣传周活动期间，来自13个国家近3500人次参加了2017中国知识产权保护高层论坛，与会专家围绕互联网创新与知识产权保护、知识产权助力区域经济发展、智能终端产业发展与知识产权保护等业界关注的话题展开深入探讨。
党的十八大以来，全国知识产权系统进一步打造了全国知识产权宣传周、中国专利周、中国知识产权保护高层论坛、中国专利年会、中国国际专利技术与产品交易会等活动平台，扩大了知名宣传品牌的国际国内影响力。此外，中国知识产权横琴论坛、中国商业秘密保护高峰论坛等宣传平台也纷纷涌现，影响和吸引了更多公众关注知识产权。与此同时，全国知识产权系统还通过广播电视、网络报刊等媒体加强日常宣传，通过编制文艺读本、宣传片等知识产权宣传品服务并影响不同的群体，通过举办海报征集大赛、公益广告征集大赛等活动调动公众关注知识产权的积极性，全面推动促进知识产权文化核心理念深入人心。
推进知识产权教学
作为第三批全国中小学知识产权教育试点学校之一，同济中学知识产权教育教学与课外实践活动成效显著，不仅在浙江省率先成立校园知识产权教育工作体系，设立科技创新与知识产权教育活动专项经费，确立奖励制度，还建设全国首个IP（知识产权）创新实验室，同时编写了《生活当中的法律常识》等知识产权教育校本教材，其中两门课程获评宁波市精品选修课。截至目前，同济中学多次参加全国青少年创造力大赛、国际青少年创新设计大赛等赛事并获奖，学生提交的中国专利申请已达数十件。
为让青少年从小就形成尊重知识、崇尚创新、诚信守法的知识产权意识，自2014年起，国家知识产权局会同教育部门大力开展知识产权教育，以今天的知识产权基础教育质量来提升明天的知识产权文化品质，倡导在中小学现行教学活动中融入知识产权价值观启蒙及创造力培养的素质教育内容，以弥补社会教育不足和知识产权意识有待提升的现实问题。截至去年10月，已评定两批共60所全国试点学校，评定省级试点、示范学校870余所，参与师生近百万人。通过中小学知识产权教育促进科技创新，盛开文明之花，形成“教会一个学生，带动一个家庭，影响一个社会”的良好局面。
在推进中小学知识产权教育的同时，高校知识产权学科建设也在紧锣密鼓进行中。2017年9月19日，在上海国际知识产权学院2017新生开学典礼上，首期世界知识产权组织联合培养知识产权法硕士项目、国家“一带一路”知识产权硕士项目也正式开班。截至目前，我国有近百所高校增设了知识产权本科专业，30多所高校设立了知识产权学院。
创新创造催生创新文化，创新文化激励创新创造。5年来，通过构建知识产权宣传体系、搭建宣传活动平台、推进各层级知识产权教育等，我国知识产权文化活力迸发，以中国特色社会主义文化的繁荣兴盛，凝聚起实现民族复兴的磅礴精神力量。（本报记者 窦新颖）
典型案例
湖北襄阳 打造特别节目
1月12日，由湖北省襄阳市知识产权局和襄阳电视台共同举办的“创新引领未来”襄阳市科技创新与专利保护工作特别节目正在襄阳广电中心举行。室外寒风凛冽，室内气氛热烈，座无虚席。
“此次活动以一种全新的形式宣传图解科技创新政策、表彰科技创新和专利保护工作突出贡献者，发挥典型引路的示范作用，营造浓厚的创新文化，以挖掘襄阳市科技创新内动力，鼓舞全市人民投身到建设创新型襄阳的热潮中去。”襄阳市副市长李德彰表示。
“节目非常高端大气、振奋人心，没想到我们知识产权工作者也能像明星一样上电视。”直播现场，获奖企业代表对此次活动赞不绝口。100分钟的直播中，主办方通过创新主题歌曲演唱、“发明达人”现场讲述、科技创新典型展示、主持人现场采访、科技创新主题相声、“国之重器”前沿高新科技成果展现等多种形式，宣传了襄阳市科技创新和知识产权政策，进一步树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。此外，湖北省知识产权局和襄阳市政府有关负责人还为襄阳市科技创新和专利保护工作做出贡献的单位和个人进行了颁奖，进一步促进公众知识产权意识的提升，参与创业实践。
薛荣森是襄阳土生土长的发明人，他发明的“一米自动排队机”目前已在我国30多个省份、1500多个火车站广泛应用；他发明的智能平面单向门和实名制验票控制系统也对我国铁路安全运输和旅客安检工作起到了非常重要的保障作用。受主办方邀请，薛荣森来到节目现场，分享他的发明故事，迎来阵阵掌声。
营造创新文化，襄阳市举行多种类似的活动，以充分调动全市企事业单位、科研院所、大专院校、中小学校和广大发明人进行技术创新、发明创造和申请发明专利的积极性。去年，襄阳市政府正式下发《襄阳市人民政府关于加强专利工作加快推进知识产权强市建设的意见》，从知识产权的创造、运用、保护、管理和服务各个方面出台了强有力的激励政策和扶持措施。值得一提的是，按照该文件的规定，襄阳市每年的专利发展专项资金将由现在的每年400万元提高到3500万元。襄阳市知识产权局局长罗琼玖介绍，除了此次与襄阳广电中心联合举办特别节目，襄阳市知识产权局还采用目前网络主流的MG动画制作了一部解读襄阳市知识产权政策的微动漫，并且在全市和各县（市）区组织系列的专题宣讲会，及时把文件精神和激励措施宣传到千家万户，得到了社会的积极反响。
“这是一台特别的直播节目，特别之处就在于镁光灯下聚焦的是襄阳知识产权和科技工作者的荣誉以及知识产权强国建设下的创新生态。节目虽然结束了，但它点燃了襄阳人的创新热情，使更多的发明人投身科技创新中，为襄阳市的经济发展提供了源源不断的动力。”罗琼玖说。（侯 伟）
112中学 埋下创新种子
李广蔚是大连市一一二中学（下称112中学）的一名学生，酷爱小发明。2017年10月，李广蔚和他的发明团队代表学校参加大连市第十六届科技节头脑奥林匹克竞赛，并最终获得了初中组二等奖。“比赛之初，别人都不看好我们，因为我们用的都是从路边捡来的废弃鞋拔子、耳机线、电池、电线这些简易材料。但是我们的发明环保经济，非常实用，只需要把耳机线缠在鞋拔上，加上其他材料，耳机就会发出声响。”谈及他和两名同学共同发明的简易电子探雷器，李广蔚颇有几分小得意。
在112中学，像李广蔚这样的“发明达人”不在少数。该校注重创新文化，鼓励发明创造，埋下知识产权种子，让创新教育伴随学生成长，已连续多年被评为大连市科技教育先进学校，并在2017年11月入选第三批全国中小学知识产权教育试点学校，也是辽宁省第二所入选全国中小学知识产权教育试点的学校。
“学生应当树立知识产权意识，了解什么是专利、如何尊重他人创造成果、怎样保护自己的合法权益。”112中学校长杨锡林介绍，目前，学校已经形成了以课堂教学为主线、校本课为载体、科技小组为阵地的创新教育模式，初一、初二年级每周都会有一节实践课，主要向学生讲解发明方法，鼓励他们提出自己的创意，进行实践，并将合适的发明提交专利申请，用接地气的方式传达科技创新与知识产权理念。学校还成立了20余个科技兴趣小组，由理科教师负责课外指导。同时，学校还通过订购书籍、播放宣传片、组织黑板报评选等方式，进行了一系列知识产权教育。由大连金普新区经济发展局知识产权处牵头，学校还邀请专利代理事务所专家面向学生提供专利咨询等服务，对其创造成果进行筛选、优化，帮助学生了解提交专利申请的操作流程。学校每年还会开展校园科技文化艺术节，搭建成果展示平台。不少学生会在科技节上提出自己的发明方案并进行答辩，有的进而提交专利申请或代表学校参加省市区级创新比赛。另外，学校还制定了知识产权工作管理办法等文件，对在科技创新竞赛中取得成绩或者获得专利授权的学生及指导教师给予表彰、奖励。
“一种远程自动报警的消防指示标牌”“能验钞的U盘”“可拆装方便鞋”……这些都是112中学学生的成果。目前，该学校学生共提交专利申请70余件，其中有50余件获得授权。学生的创新想法还影响了家长。和李广蔚一样，史博也是一位“发明达人”，“绿化植物立体植被的组合栽培装置”发明专利就是源自他发明立体花盆的想法。在学校和其父亲的支持下，史博多次改良立体花盆的材质、结构、制作方法，最后与父亲共同提交了专利申请并获得授权。该专利还被其父亲的公司投入生产，应用于城市绿化工程等领域。
“知识产权教育试点学校的初衷就是通过教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会。”杨锡林表示，入选第三批全国中小学知识产权教育试点学校后，学校将继续立足科技创新，将知识产权教育贯穿于各学科教学中，鼓励学生进行专利申请，为学生的长远发展搭建平台。（李杨芳）
美亚柏科 营造文化氛围
“‘小安’，欢迎加入美亚柏科！”“谢谢，我会加油的！”今年2月，厦门市美亚柏科信息股份有限公司（下称美亚柏科）迎来一位特殊“员工”——“小安”。“小安”是美亚柏科拥有自主知识产权的安保机器人，具有语音对话、音视频播放、画面抓取等功能，曾参与完成2017年金砖国家领导人第九次会晤等大型活动的安保工作，是美亚柏科尝试将人工智能技术融入产品的阶段性成果之一。
作为一家专注于电子数据取证领域的公司，美亚柏科自1999年成立以来，在网络空间安全等领域不断进行技术创新，并于去年入选福布斯中国“2017中国潜力企业榜”。“能取得这样的成绩，很大程度上得益于公司非常重视知识产权工作。”美亚柏科外联中心知识产权主管郝奕在接受中国知识产权报记者采访时表示，公司从知识产权制度学习、知识产权信息分享、知识产权培训工作、知识产权奖励机制、知识产权工作考核等多个方面营造创新文化，以提升员工知识产权意识，激发企业创新活力。
具体而言，郝奕介绍，公司制定了知识产权管理办法，并根据公司的发展进程和员工的建议及时修订和补充，让公司负责人和全体员工熟悉公司知识产权制度，提升制度执行力，同时制作配套的PPT，定期举行知识产权管理办法解读会，对制度进行逐条的宣读，再对制定制度的目的、依据、意义等作全面解释。同时，公司重视知识产权信息分享，定期组织知识产权工作分享沙龙活动，邀请近期提交专利申请的员工从检索查新、专利挖掘、技术交底书撰写等几个方面分享自己的心得和经验。另外，还通过公司办公自动化系统（OA）发布一些知识产权经典案例，利用公司钉钉群转载一些知识产权最新政策和前沿信息，调动员工关注知识产权的积极性，提高员工的知识产权保护意识，全面推动知识产权文化核心理念深入人心。
对一家创新型企业而言，知识产权培训工作至关重要。美亚柏科安排了针对公司不同层级人员的多种形式的知识产权培训课程。例如，针对公司管理层人员安排“企业知识产权运营现状分析”“企业知识产权运营发展战略分析”“建立企业知识产权管理体系的重要性”等课程；针对研发人员安排“专利检索与专利挖掘”等课程。以公司员工提交的技术交底书为例，通过与代理人撰写后的版本进行对比，取长补短，提升员工的交底书撰写能力与文字表达能力。“未来，公司将推出更多有效措施，营造良好的知识产权文化氛围，激发企业创新活力。”郝奕表示。（侯 伟）
（编辑：晏如）
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