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知识产权人才:赢得国际竞争的重要砝码
发布时间:2017/3/22 9:56:00    新闻来源:中国知识产权报/中国知识产权资讯网

古往今来,人才都是富国之本、兴邦大计。时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育的地位和作用就愈发凸显。进入21世纪以来,全球化的浪潮和不断涌现的高科技给现代生活带来了巨大的冲击,知识产权的竞争也愈加激烈。随着创新能力的提升和全球化浪潮的兴起,各国都有着对知识产权人才的迫切需求。因此,重视知识产权人才培养,成为解决这一需求的重要途径。

德国:面向实际培养人才

德国是工业发达的国家,其知识产权制度较为完善,知识产权领域的各个层次人才有较大的需求量,为此,德国的知识产权人才培养也是面向实际,培养各个层次的知识产权人才,并且十分重视重视相关从业人员的素质培养。

德国在保障专利质量、加强知识产权保护方面有较为丰富的经验。其保持较高的专利质量,一靠发明创造本身的技术含量,二靠专利文件撰写的质量,如果专利文件撰写不当,好的发明创造也未必有合适的保护范围和商业价值。由此,高素质的专利律师在其科技创新体系里发挥着非常重要的作用。德国专利律师的职业教育培训很有特色,要想成为专利律师必须经过至少34个月的学徒期。预备律师至少要在专利律师事务所或企业专利部门跟随一名导师工作26个月,同时定期接受欧盟和德国知识产权法远程教育并参加专利律师考试。此外,预备律师还需在德国专利商标局实习两个月,在德国联邦专利法院实习6个月,还可额外选择在地方法院进行两个月的专利侵权诉讼等相关实习。经过在事务所、专利局和法院的严格培训,德国专利律师不但可以了解专利申请的审查程序与标准,还有机会熟悉专利无效甚至侵权相关的司法程序。这种做法也有利于有关人员加深对专利制度特别是相关法律应用的理解,帮助在撰写专利申请文件时考虑到将来可能发生的行政或者司法程序,保障专利质量。

德国对专利审查员也有严格要求。德国政府方面认为,专利是需要严格审查的知识产权,负责授权的专利局需要高水平的审查员,审查员们应有物理、化学、机械工程等专业背景,这样才有能力判断专利申请是否符合条件。同时,德国非常重视审理专利相关案件法官的素质,一旦出现专利纠纷,审理时会有既懂技术又了解法律的法官在场,使案件审理更加顺畅。高质量的专利以及严格的知识产权保护离不开高素质的专业人才,但要让知识产权意识深入人心,则离不开大力宣传以及经济利益的驱动。完善的知识产权保护将促进企业创新,尤其是那些需要投入很多时间和金钱的企业创新。德国知识产权执法也非常严格,侵权方通常要付出惨重代价。在德国如果出现专利纠纷案,被判侵权者通常要支付高额赔偿会,因此人们不愿铤而走险。高质量的各个层次的知识产权人才,保证了无论是在政府管理部门、司法机构以及企业等各个方面都有素质较高的人担负相关工作,为德国的工业发展提供了人才基础,无形中也提高了全社会的知识产权素养。

日本:普及读物营造氛围

日本虽然在地域上属于亚洲,但其发达的知识产权制度体系却与欧洲基本保持一致,对于知识产权人才培养的重视程度也不输欧美。重视从小启迪创新意识,普及知识产权知识,培养知识产权专门人才等一系列作法,是日本的特色。

为加强知识产权意识和人才培养,除了在学校的相关专门课程之外,日本特许厅还免费发放知识产权普及教育读物给幼儿园、中小学、大学以及研究机构,对启迪创新意识,普及知识产权知识和培养专门人才发挥了基础性的作用。

为了实现知识产权立国,日本根据不同的对象实施有针对性的教育,对幼儿进行创新和知识产权意识启迪教育,对中小学生进行普及知识产权知识教育,对大学生和研究生进行知识产权实用人才培养,对实业界和科研机构有关人员进行实用技能培训等。作为政府职能部门,日本特许厅出资组织知识产权研究会、发明协会等社团和民间组织,编辑出版了一系列针对不同对象的知识产权教材和辅导读物。据了解,到目前为止,日本特许厅已经向中小学、高中以及大学无偿提供了230万册教材及辅导读物。

针对幼儿教育,日本编辑出版了对象为幼儿的多媒体辅导读物。其中,有一套发行量较大的普及类电子媒介读物,包括《什么是发明》《什么是专利》《SLUMP博士》《加油!kobo牛奶》等,内容分别是发明与专利数据库软件,幼儿可从中选择点击自己感兴趣的图形,演示发明创造实例及其用途。

针对中小学生教育,编辑出版面向小学生、中学生和高中生为对象的辅导读物,受到普遍欢迎的读物中,有一本《以你命名的书》,内容以启发小学生发明兴趣为重点,以小学高年级以上学生为对象,内容有“发现的喜悦”“探索的快乐”“思考的重要性”,以提高对发明的兴趣,促进萌发独创性思维。还有一本是《活跃思想面向未来》,以中学生为对象,以漫画讲解知识产权概要知识,知识产权制度与产业发展的关系,通俗易懂讲解知识创造更加富裕的社会以及保护知识产权的重要性。以高中生为对象的是《从专利来看产业发展史》,通俗易懂地讲解专利制度在日本产业发展中的作用。

对于职业教育和高等教育,编辑出版工业产权标准教材,适用对象是职业高中生、大学生和研究生,包括《专利篇》《外观设计篇》《商标篇》和《流通篇》等。《专利篇》以职业高中(工业)和理工大学工学专业的学生为主要对象,目的是使他们能够把握日常研究活动中可成为专利的技术,掌握从申请文件的撰写直至权利取得的实务能力。《外观设计篇》以大学设计学科等的学生为主要对象,使他们认识工业设计的知识产权价值,掌握有关独创设计的重要性和外观设计制度的实务能力。《商标篇》以职业高中(商业)和大学经管学科等的学生为主要对象。《流通篇》以大学高年级学生和研究生为主要对象,主要介绍知识产权制度在创造循环中的作用,以及实施许可合同的基础知识。

针对短期培训编辑出版的知识产权教材中较有代表性的有《商务活动中知识产权的运用》等。该书以中小科技企业和大学中的研究人员等为对象,以使研究成果成为新兴产业为目的,以实例讲解新兴产业运用专利战略的技巧。还有《试写专利申请书》,以企业和大学中的研究人员为对象,目的是引导研究者在研究中发掘可申请专利的技术,并用实例讲解如何撰写专利申请书,同时介绍申请专利的流程。《研究成果的运用》则以促进大学等单位的研究成果和专利技术商品化为目的,对专利技术的转让、流通,技术转让和流通的政策进行全面介绍。浓厚的知识产权氛围和教育环境,为各类知识产权人才培养筑牢了基础。

韩国:从小抓起全面成长

随着知识经济的发展,知识产权的国际竞争不断加强。目前,韩国政府将建设知识社会作为政府管理目标,并实施积极的知识产权发展战略。韩国知识产权发展战略的核心是将知识产权制度发展成为对新技术的创造、产权化、商业化具有促进功能的系统化社会基础结构,强化韩国的知识创造力和知识产权竞争力。

从娃娃抓起,是韩国知识产权人才培养的特色之一。在早期教育上,韩国特别重视对有发明才能儿童的早期培养,以形成青少年知识产权意识,积极发展并指导以促进学生发明为主题的各项活动,在180个中小学校建立了发明实验室。韩国知识产权管理机构确定了一批发明教育模范学校,每所学校每年给予1100万韩元的资助。韩国将每年的520日作为发明日,以强调创新和知识经济的重要性、培养全社会的发明意识。1987年,韩国成立了国际知识产权学院,旨在为韩国政府和企业以及亚太地区发展中国家培养知识产权专家、促进国际合作。该学院的职能包括:为韩国知识产权管理机构、其他政府知识产权管理人员开设有关课程,为企业、专利法律事务所、研究所等提供有关的人才培训及相关服务,为学校教师提供促进发明和知识产权教育方面的课程,承担学校培训项目等。2003年起,韩国在国际知识产权学院设立了国家发明教育中心,为大规模培养发明人才提供了平台。

为了以创新领先,2014年,韩国政府宣布实施一项雄心勃勃的计划,计划将科学和工程领域毕业生的数量增加至每年3万人,以保持较强的国际竞争力。韩国政府表示,企业、公立大学、研究机构要通过加强知识产权人才培养,来提高国家所需的知识产权高层次人才的质量和数量;同时要加强小学、中学和大学学生的知识产权教育。

从上述各国重视知识产权人才培养的实践中不难发现,知识产权人才是赢得竞争的重要砝码。发达国家高度重视知识产权人才培养,为赢得竞争奠定了不竭源泉和重要基础,也给许多发展中国家带来了思考和启示。(本报记者   赵建国)

 

  (编辑:刘珊)

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